攀枝花教学实验室标准化建设

教学实验（experiment)室标准化建设是一项内涵非常丰富（plump)的工作，概括（generalize)来说，包括硬件、软件两个方面的标准化、标准化。实验室建设包括技术和设备的更新，研究人员增加和现有研究员的能力提高等。实验室建设原则是满足实验室工作业务流程的优化及日常管理等方面的需要。设计主要考虑实验室的工艺流程、特殊实验室和功能间的位置选择、建筑物内上层和下层的具体环境、建筑结构等因素。硬件方面包括实验（experiment)器材、设备、实验（experiment)用房等；软件方面则包括仪器（appliance）设备的合理配置(deploy)、规范化的管理、教师的队伍建设、实验（experiment)教学资源、课堂应用等。过去几年，各地通过实施国家、省级等各级各类工程项目，经过多方面的合作和努力，在硬件配备方面取得了跨越式的进步，实验（experiment)室达标情况不断看好。但同时，我们要做到实验（experiment)室的标准化建设“两手都要抓，两手都要硬”，不仅每个硬件指标（target aim)要达到标准化要求，而且队伍建设、管理规范、课堂应用等每个环节都要有所顾及，进而使整个学校达到标准化。要明确，在实验（experiment)室标准化建设的进程中，“应用”始终是放在第一位的。
实验（experiment)室硬件建设主要包括大型实验仪器（appliance）设备的购置、实验室环境建设等。实验室集中供气配有专门的控制设备，以排除每次更换气瓶时引入的杂质，确保管路气体终端的纯度。不间断气体供应,气体控制系统可以手动或自动进行切换，以保证气体连续供给。气体压力稳定,系统采用集中降压，亦可采用两级减压方式供气，供气更加稳定流畅。实验室建设包括技术和设备的更新，研究人员增加和现有研究员的能力提高等。实验室建设原则是满足实验室工作业务流程的优化及日常管理等方面的需要。设计主要考虑实验室的工艺流程、特殊实验室和功能间的位置选择、建筑物内上层和下层的具体环境、建筑结构等因素。衡量一所大学办学水平的一个重要指标（target aim)就是教学、科研实验条件装备(Equipment)情况。建设高水平大学、培养高素质、创新型人才离不开高水平的实验室和先进的仪器设备。进行科学研究（research)，必须拥有先进的大型高端精密(precise)仪器和良好的实验场所来保障正常运转。干净的墙面、明亮的门窗、宽敞的空间、整齐又摆放合理的仪器设备、清洁的实验台面，这些良好的实验室环境和设施，能给学生和科研人员带来舒服又爽心悦目的心情，也是保证大型仪器设备正常发挥作用、提高学生实验教学质量、科研人员顺利开展实验研究的前提。